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关于做好全县中小学(幼儿园)教师师德考核和学校师德建设监测工作的通知

发布时间:2014-11-24 09:25:00 点击:
饶县教体字〔2014〕169号
上饶县教育体育局
关于做好全县中小学(幼儿园)教师师德考核和学校师德建设监测工作的通知
 

各镇(乡、街道)中学、中心小学,县直学校,九年一贯制学校,各民办学校:
为进一步加强中小学师德建设,科学评价教师的师德表现。根据省教育厅《关于建立健全中小学师德建设长效机制的指导意见》(赣教师字〔2013〕49号)的要求,并结合我县实际,现就我县中小学(幼儿园)教师师德考核工作和学校师德建设监测工作有关事项通知如下:
一、考核和监测对象
1.教师师德考核对象是信息已被采集进“江西省中小学教师信息管理系统”的幼儿园、特殊教育学校、小学、普通中学、中等职业学校任教教师。
2.学校师德建设监测对象为已进入“江西省中小学教师信息管理系统”的幼儿园、特殊教育学校、小学、普通中学、中等职业学校。
二、考核和监测时间
教师师德考核和学校师德建设监测工作均安排在每学年末(6月)进行,教师师德考核由学校考核教师一学年内师德表现,学校师德建设由教体局监督测评学校一学年内师德建设工作情况,首次考核和监测时段为2014年9月至2015年6月。
三、考核和监测内容
1.教师师德考核主要考察教师遵守《中小学教师职业道德规范》情况,以及是否有《中小学教师违反职业道德行为处理办法》中明令禁止的行为,是否有违反《江西省中小学教师职业道德“八不准”》情况,是否有违反市教育局“十个严禁”,是否有违反上饶县教育系统“五条禁令”的情况等。考核内容由学校按照《上饶县中小学教师师德考核标准》(附件1)评价教师,并做好教师师德考核结果情况登记。
2. 监测内容主要涉及组织领导、制度保障、纠错机制和工作实效四部分。监测工作由县教体局按照《上饶县中小学校师德建设工作监督监测指标》(附件3)具体组织实施。
四、考核和监测程序及方式
(一)教师师德考核程序及方式
1.教师师德考核基本程序是:个人自评总结——考核工作组考核、定级——校内公示。
2.考核按照《上饶县中小学教师师德考核标准》,采取以下三种方式相结合的方式进行:
(1)本校教师民主测评(占30%);
(2)所任班级学生、家长民主测评(占30%);
(3)学校考核工作组综合评分(占40%)。
3.由学校统一印制考核、测评表,考核结果载入教师档案。
(二)学校师德建设监测程序及方式
1.学校师德教师工作监测程序:学校自查总结——教体局监测评价——公示
2.学校师德建设工作采取以下三种方式:
(1)向社会发放调查问卷测评(占30%);
(2)召开学生、家长、教师代表座谈会测评(占30%);
(3)学校主管教育部门领导班子测评(占40%)。
五、考核和监测结果使用
(一)教师师德考核结果使用
1. 教师师德考核实行百分制。考核结果分优秀、良好、合格、不合格四个等次。总分在80分以上为优秀,70—79分为良好,60—69分为合格,60分以下为不合格,其中优秀等次不超过20%。各学校可结合实际,细化考核标准,进一步增强考核工作的科学性和实效性。
2.教师有以下情形之一的,经查实,师德考核直接定为不合格:
(1)在教育教学活动中有违背党和国家方针政策言行的;
(2)歧视侮辱学生、体罚或变相体罚学生,造成恶劣影响的;
(3)性侵学生或与学生发生不正当关系的;
(4)在教育教学活动中遇突发事件时,不履行保护学生人身安全职责的;
(5)私自办班或对现任教学班的学生有偿家教的;
(6)向学生推销、代购教辅资料和其他商品,向学生家长索要或变相索要财物的;
(7) 在招生考试、职务(职称)评审、教研科研中弄虚作假、徇私舞弊的;
(8)其它严重损坏教师形象和声誉的行为。
3.对师德考核为“优秀”的教师,要采取适当形式进行表彰和奖励。同等条件下,师德考核为“优秀”的,在评优评先、职务评聘中要优先考虑。
4.师德考核“不合格”者,年度绩效考核应评定为“不称职”,并在教师资格定期注册、职务(职称)评审、岗位聘用、评优奖励和特级教师评选等环节实行一票否决。师德考核“不合格”、可不受纪律处分的,给予批评教育和3个月整改期限;应受纪律处分的,按纪律处分规定和程序办理。对触犯刑律、涉嫌犯罪的,移交司法机关追究刑事责任。
(二)学校师德建设工作监督测评结果使用
1.学校师德建设工作监督测评实行百分制。分为优秀、良好、合格与不合格四个等级。总分80分以上为优秀,70-79分为良好,60-69分为合格,60分以下为不合格。优秀等次学校数不超过当地学校总数的20%。申报省级“中小学师德师风示范学校”的,必须连续三年考核为优秀。
2.凡有下列情况之一的,经查实,师德建设监测结果可直接确定为不合格:
(1)学校教育教学活动违背党和国家方针政策,造成较坏影响的;
(2)学校当年发生多人多次违反教师职业道德行为规范事件,影响较大的;
(3)学校当年因师德问题被新闻媒体曝光,经调查属实,在社会上造成不良影响的;
(4)对社会、家长举报的师德问题推诿隐瞒、不予核查,或查实后纠正、处理不力,造成不良影响的。
3.监督测评结果为“优秀”等次的学校,由教体局给予表彰和适当奖励。
4.监测结果纳入校长及其班子成员年度绩效考核、任期考核重要内容,作为中小学校和学校主要领导参评先进集体和先进个人的前提条件,作为发放学校领导绩效工资的重要依据。对监测不合格的学校,教体局可下达限期整改通知书,取消学校参评先进集体及主要领导参评先进个人资格,学校主要领导不发奖励性绩效工资。学校领导师德建设工作不力,造成恶劣影响、应受纪律处分的,按纪律处分规定和程序办理,触犯刑律、涉嫌犯罪的,移交司法机关追究刑事责任。
六、考核和监测登记办法
1.教师师德考核结果公示无异议后,以现有的“江西省中小学教师信息管理系统”,由学校组织相关人员在每年7月1日至7月31日上网登记中小学教师师德考核结果,分级上传汇总,按权限查询。具体登记办法另行通知。
2.学校师德建设监测结果公示无异议后,以现有的“江西省中小学教师信息管理系统”,由教体局组织相关人员在每年8月份上网登记中小学校师德建设监测结果。
如有技术问题可加入qq群(群号:148480157)或拨打电话0793-8444459咨询。
 
附件:1. 上饶县中小学教师师德考核标准
      2. 上饶县中小学教师师德考核结果情况登记表
      3. 上饶县中小学校师德建设工作监督测评指标
 
上饶县教育体育局
2014年9月16日
(此件主动公开)
 
 

附件1
上饶县中小学教师师德考核标准
内容
权重
考核标准
依法执教
10分
遵守各项法律法规和各地各校依法制定的规章制度,全面贯彻党和国家的教育方针政策。无违背党和国家方针政策的言行。不传播有害学生身心健康的思想。
爱岗敬业
10分
忠诚党的教育事业、树立崇高的职业理想、认真履行岗位职责。认真备课上课、认真批改作业、不敷衍塞责。在教育教学活动中遇突发事件时,履行保护学生安全职责,无过失。不在工作时间内从事与教育教学无关的活动。
教书育人
10分
坚持育人为本,德育为先,全面实施素质教育,因材施教、诲人不倦,公平公正对待学生,促进学生全面发展。无简单粗暴对待学生现象。
严谨笃学
10分
树立优良学风和终生学习理念,养成求真务实和严谨自律的治学态度,刻苦钻研业务,不断学习新知识,探索教育教学规律,改进教育教学方法,提高教育教学和教研水平。无擅自停课、调课、请人代课以及不完成继续教育任务的现象。无不思进取,教学水平低下,教学方法、理念落后,教学质量长期得不到提高的现象。
关爱学生
20分
关心爱护全体学生,尊重学生的人格,平等、公正对待学生。尊重学生的主体地位,依法维护学生的合法权益,师生关心平等、和谐、融洽。对学生高度负责,热情关怀,耐心教导,不讽刺、挖苦学生,不体罚或变相体罚学生。无单纯以学习成绩评价学生、歧视排挤后进生现象。
尊重家长
10分
主动加强与学生家长的联系和沟通,及时、全面、如实反馈学生在校情况,虚心听取家长意见和建议。积极指导、帮助学生家长改进家庭教育。无训斥、指责和刁难家长的现象。
廉洁从教
20分
严于律己、洁身自好。无利用学生家长关系谋私利、索要或变相索要财物等不良现象。无向学生推销商品、强制或变相强制购买教辅资料、乱收学生费用等现象。无私自办班、有偿家教现象,无损害本职工作的兼职兼课现象。在招生考试、职务(职称)评审、教研科研中无弄虚作假、营私舞弊现象。
为人师表
10分
模范遵守社会公德,衣着整洁得体,语言规范健康,举止文明礼貌,严于律己,作风正派,以身作则,注重身教。淡泊名利,志存高远,甘为人梯,乐于奉献。不参与迷信、赌博等不健康不文明活动,不在课堂上吸烟,接打电话,讲脏话粗话。
附件2
上饶县中小学教师师德考核结果情况登记表
学校(盖章):                                                      年  月  日
序号
姓名
性别
教师民主测评(30分)
所任班级学生、家长民主测评(30分)
学校考核工作组综合评分(40分)
总分
考核结果
备注
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
注:考核结果分优秀、良好、合格、不合格四个等次。教师考核结果为不合格的,在备注栏中说明原因。

附件3
上饶县中小学校师德建设工作监督测评指标
内容
权重
测评指标
组织领导
10分
学校成立了师德建设工作领导机构,党、政、工、团分工合作,形成合力,工作任务落实到人。师德建设工作与学校重点工作一起研究、一起部署、一起检查落实。
制度保障
20分
学校建立健全了师德教育、宣传、考核、激励、监督、惩处制度。每学年执行制度有安排、有要求、有考核。师德教育纳入教师校本研修计划,收到较好效果。制订了师德考核细则,建立了教师师德档案。师德考核结果与教师岗位聘任、晋职晋级、绩效工资发放、评优评先相结合。师德建设工作经费纳入学校预算安排。认真执行师德年度评议、定期调查分析、舆情快速反应机制,落实师德建设政策和措施。
纠错机制
20分
学校建立了师德投诉、举报平台,能够获取动态信息,及时发现并纠正不良倾向,对有师德师风问题的教师及时采取教育和惩戒措施,促其改正,对举报或反映的师德问题及时核实、处理、纠正。
工作实效
50分
坚持正确导向,表彰优秀教师,树立师德先进典型,开展经常性的师德学习宣传教育活动,教师队伍的师德素养普遍提高,社会反映好。全体教师自觉遵守《中小学教师职业道德规范》、《江西省中小学教师职业道德“八不准”》、上饶市教育局“十个严禁”、上饶县教育系统“五条禁令”,未发生违法违纪事件和违反教师职业道德行为规范事件,无重大责任事故。教师工作积极性充分发挥,学校各项工作健康发展。广泛征求学生、家长、教师和社会各界的意见和建议,全校教师的师德表现受到好评。
 

                                                           上饶县教育体育局办公室                 2014年9月16日印发  
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