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枫岭头中学创建特色学校方案

发布时间:2014-11-24 09:25:00 点击:
 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

上饶县枫岭头中学

 

枫中发〔201310

 

      

 

 

枫岭头中学创建特色学校方案

 

枫中全体教师:

创建合格+特色学校是我校优化学校教育资源、均衡教育发展,丰富学校内涵,提升学校品位的重要措施。从本校实际出发,确定“充满阳光的学习乐园”为我校的创建特色,制定我校“充满阳光的学习乐园”特色学校建设方案。

一、发展目标

1、通过一两年的努力,探索出一条符合我校实际的特色学校创建途径,建立快乐学习新体系,努力形成“充满阳光的学习乐园特色农村中学。

2、通过“充满阳光的学习乐园”特色学校创建,建设一支具有乐观向上的高素质的快乐教师队伍,提高本校教师的教育教学水平和教育科研水平,促进学校整体办学水平上新台阶。

3、通过“充满阳光的学习乐园”特色学校创建,培养学生良好的学习习惯,培育浓郁的书香氛围,提高学生的文化艺术素养,增强学生的主动精神和主体意识,促进学生全面发展,为他们的终身发展打下扎实的基础。

4、以充满阳光的学习乐园的实施为总抓手,涵养师生人文底蕴,引导师生形成乐观积极的生活态度,把学校办成底蕴丰厚、内涵丰富、充满活力、师生共进的特色学校。

二、具体措施

(一)宣传发动

召开师生动员会,采取多种形式广泛宣传创建“充满阳光的学习乐园”特色学校的目的意义,使全体师生充分认识创建工作的重要性和紧迫性,提高广大师生参与创建工作的积极性和自觉性。

(二)成立创建领导小组

  长:张恕民

副组长:陈国清

  员:张红忠 苏子恒 严忠泉 徐培贵 杨月新 红松 江虹 王丁丰 张华娟

(三)创建重点内容

1、学生乐学

首先,学生乐学的前提是教师要乐教。学校将不断采取措施、开展活动,使每一位教师每天都能够精神振奋、心情舒畅的投入每一天的紧张工作。我们的主要目标将放在“快乐课堂”上。通过树立教师之星,师徒结对,集体备课,推门听课,校本培训,“走出去,请进来”等方式扎实教研,使教师每天都有新的感受、新的收获、新的追求,以此来促进教师课堂教学水平的提高,推动“充满阳光的学习乐园”建设。

其次,建立新型师生关系,让微笑走进课堂。上课时教师以愉快的心情,开朗的笑容走进教室,给学生一个朋友式的交流空间。教师要信任每一位学生,尊重每一位学生,爱护每一位学生,把和蔼的微笑留给每一位学生,绝不能有损学生的自尊心。要创设和谐、愉悦的课堂氛围,让学生在兴趣中想学、爱学,在参与中学会、会学,在成功中享受喜悦、快乐。

第三,建立正确的快乐观,突出学生是学习的主体,每个学生要做学习的主人,在课堂上要努力做到“七个一”。即:提出一个不懂的问题,争取一次发言的机会,参加一次讨论,发表一个不同见解,做好一次实验,获得一次愉快的合作,得到一次成功的体验。

2、文化艺术相长

一是要重视校园文化建设,努力营造高品位文化艺术的育人环境。我们要把校园作为重要的快乐学习资源,并充分发挥其学习功能。一方面要绿化、美化、净化校园,让学生在优美洁净的环境中潜移默化地规范自己的行为习惯。另一方面,努力创设浓郁快乐的校园文化,营造出一种浓郁的学习氛围,使学生耳濡目染,起到随风潜入夜,润物细无声的学习效果。充分利用德育墙、宣传栏、黑板报、学习园地等宣传阵地,展出学生的各类作品。让每一块墙壁都可以说话,让每一个学生都获得成功。要站在学生的角度,突显“充满阳光的学习乐园”特色,让点点滴滴都弥漫着快乐,让校园充满活力,让师生洋溢欢笑。

二是要开展多彩自主的群体活动。通过系列活动的开展,提高学生的文化艺术素养,增强学生的主动精神和主体意识,培养他们的合作意识和交际能力,形成活泼、开朗、乐观的个性。

4、培育学习习惯

要让学生想学并且乐学,就一定要培育学生良好的学习习惯。在每学期开学初,校长在国旗下作“学习习惯十条”重要讲话:一是学习卫生的习惯;二是科学安排时间的习惯;三是预习的习惯;四是上课记笔记的习惯;五是多思善问大胆质疑的习惯;六是协作研讨的学习习惯;七是课后复习的习惯;八是及时完成作业的习惯;九是阶段复习的习惯;十是爱惜学习用品的习惯。良好的学习习惯不会自然生成的,而是经有意识培养形成的。同时良好习惯的培养也不是一蹴而就的,需要老师不断地训练。相信只要坚持下去,持之以恒,就一定会让学生体验到学习的快乐。

5、开发阳光课程

一是开发并实施阳光经典课程——开发名人、名著、名曲、古诗四个系列课程。二是开发并实施阳光诵读课程——7—9年级分别诵读国学经典系列《三字经》、《论语》《传统文化》等。三是开发并实施阳光实践课程。——培养学生的各种兴趣、爱好和特长,让学生在实践中获得更多的阳光。

6、阳光教师

一是指导教师修改完善个人专业发展规划,制定好年度计划,使每位教师的规划切合自身特点并有效实施。二是大力实施阳光教师211”计划——“2”即两项基础能力:掌握现代信息技术、写一手好字。“1”即一个主攻方向:开发一门第二课程。“1”即一部教育经典:每人每个季度阅读一本教育经典。三是每学年进行两个专题月活动(4月师能展示月,11月师德活动月),通过系列专题活动,润师德,促师能。四是开展丰富多彩的阳光教师健身活动。

总之,特色学校创建是一个不断积累、完善的实践过程,是不断继承发展、改革创新的过程。我们将坚持科学发展观,一切从实际出发,实事求是地按照特色学校的创建方案,积极实施,努力创建,力争在两年的时间把我校打造成高质量、有品牌的农村特色学校,把我校的办学水平和教育质量提升到一个新高度。

 

 

 

上饶县枫岭头中学

2013910

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